englishweavers

Cursus universitaire

2007-  recherches doctorales en cours, université Paris 3 - Sorbonne nouvelle:

Titre de la thèse: L’identité professionnelle des professeurs d’anglais locuteurs natifs exerçant en France depuis le traité de Maastricht. Entre conservation ontologique et acculturation : les limites du « capital natif ». Directrice: Claire Tardieu.

1999   DEA d'études anglophones, université Paris 3 - Sorbonne nouvelle. Titre du mémoire: La métaphore archéologique dans les nouvelles de Willa Cather. Directrice: C. Savinel. 

1996   Agrégation d'anglais, université Paris 3 - Sorbonne nouvelle.

1995   Maîtrise d'études anglophones, université de Caen.

1993   CAPES d'anglais, Académie de Caen.

1992  Licence de langue, littérature, civilisation et linguistique françaises, University of Bristol (BA Honours). 

1990-

1991    Assistante d'anglais dans un collège et un LEP de l'Académie de Lille.

1988   'A' levels en français, musique et anglais (UK), The Henley College, Oxfordshire (UK).

Scolarisée en Angleterre

Expérience professionnelle

Activités d'enseignement et actions annexes:

J'enseigne à l'IUFM de Paris, université Paris-Sorbonne (Paris IV) depuis 2004 en tant que Prag. Je participe à la formation des professeurs stagiaires du premier et du second degré. J'interviens également en M1 et en M2 en didactique de l'anglais et dans le cadre de la préparation au CLES 2. Je suis responsable d'un atelier de pratique professionnelle à l'école élémentaire (cycle 3). 

“Quelle formation pour les professeurs des écoles devant enseigner une langue au cycle 2 ?”

Ouverte à tous les formateurs d'Ile-de-France.

Invitée d'honneur: Anne-Marie Voise (MCF, Université de Dijon).

En 2008 j'ai participé au programme transversal européen, ce qui m'a permis d'effectuer une visite d'étude à Nottingham où j'ai pu observer les pratiques anglaises dans le domaine de l'enseignement des langues étrangères à l'école élémentaire.

2008-9  Chargée de cours à l'université Paris 3 - Sorbonne nouvelle (pré-professionnalisation, LLCE).

En 2007, j'ai participé à l'atelier "Etudes de cas linguistiques" au CELV à Graz (Autriche), ce qui a donné lieu à un temps fort d'échange et de réflexion sur l'enseignement-apprentissage des langues avec des collègues européens.

2006  Mission à Trinity College, Dublin, dans le cadre du programme DNL de l'IUFM de Paris (liaison entre les établissements). J'ai assuré la formation DNL de 2004 à 2007 aux côtés de formateurs d'histoire-géographie et de mathématiques (testing, formation, visites de classe, préparation à la certification). Public: professeurs stagiaires du second degré. 

2005  

Recrutement à l'IUFM de Paris

2002-3

Oraux blancs en CPGE (HEC) à Paris.

2000-2004

Professeur TZR à Paris en lycée. Remplacement en CPGE en 2003-2004.

2000

Chargée de cours à l'IUT de Sceaux en GEA.

1994-2000

Premier poste de titulaire dans un collège ZEP de Seine-Saint-Denis. 

1990-91

Assistante d'anglais dans deux établissements du second degré de l'Académie de Lille.

1990

Préparation au Cambridge First Certificate, English Institute of Bristol (prise en charge d'étudiants espagnols).

Formation professionnelle 

2011  Formation pour devenir examinateur CLES 2.

2010  Formation pour devenir concepteur de sujets CLES 2 à l'Ecole des Mines avec G. Dahan.

2009  Création et exploitation pédagogique du blog en cours de langue, fdf, IUFM de Paris.

2008  Colloque de la CDIUFM: La formation des enseignants en Europe, approche comparative (avec, entre autres, Margaret Altet et P. Perrenoud).  

2007  Espaces-langues et auto-formation, fdf, IUFM de Paris. 

2007  L'utilisation de la baladodiffusion en cours de langue, Domingo Bayon-Lopez.

2005  Création de ressources interactives pour la classe d'anglais, fdf, IUFM de Paris. 

2005  Mettre des documents en ligne avec SPIP.

2000  Les outils multimédia en classe d'anglais, avec Annick Monoury (Académie de Créteil).